Śrem: Uczniowie rozwiązywali test o parlamencie

Spotkanie rozpoczęła jedna z autorek projektu – Anna Pelińska-Koprucka, przypominając cele, które postawili przed uczestnikami pedagodzy.
– Chyba nikogo już w tej chwili nie trzeba przekonywać, jak ważne są wybory – mówił w tym samym tonie Piotr Ruta, starosta śremski. Przypominał młodzieży: „całe pokolenia walczyły o to, żebyśmy mieli wybór”.

Apelował do pełnoletniej części zgromadzonych, żeby – choć wyborem jest także niepójście do urn – aby głosowali w niedzielnych wyborach. – Może jest dobry moment, abyśmy poszli w tę niedzielę i wyrazili swoje zdanie – mówił Piotr Ruta.

Zachętą do tego na pewno mogła być inscenizacja przygotowana przez uczniów ZSP. W krótkich scenkach przebiegli przez dzieje kraju, przypominając, kiedy głos większości wyrażony w głosowaniu nad ważnymi dla Polski sprawami, zmieniał bieg historii.

Później uczniowie mogli skupić się na pogłębianiu swojej wiedzy o parlamencie podczas gry zorganizowanej w... sali gimnastycznej.
Uczniowie zbierali punkty za swoją wiedzę na temat Sejmu i Senatu oraz rozwiązując zadania: od najprostszych: puzzli ze zdjęciami obrazków związanych z parlamentaryzmem po testy wiedzy i szyfrogram, w którym szukali hasła ukrytego w tekście konstytucji.

Kiedy jedni uczniowie, bawiąc się, zdobywali kolejne punkty, ich przedstawiciele ze szkół śremskich i zaproszeni goście pocili się nad testem wiedzy o polskich Sejmach. 26 przygotowanych pytań zwaliłoby z nóg pewnie niejednego parlamentarzystę. U ich podstaw legła lektura książki „Dzieje Sejmu polskiego”. Ich wysoki poziom podsumował jeden z obecnych na spotkaniu samorządowców.

– To jest test czy matura z historii – żartował, czytając pytania Daniel Cicharski, wicestarosta śremski. Sam spróbował się z nimi uporać. Zadanie nie było łatwe, ale dał sobie radę.
– Maturę bym zdał – śmiał się, patrząc na swoje, sprawdzone już wyniki. Uczniowie przygotowani wcześniej do tych zmagań poradzili sobie lepiej. Do tego stopnia, że piątka z nich musiała walczyć o miejsca w pierwszej trójce w zorganizowanej naprędce dogrywce. Ostatecznie nagrodzono za wyniki aż sześciu uczestników turnieju wiedzy. Wyniki były tak wyrównane, że przyznano po dwie trzecie i czwarte nagrody.

Pierwsze miejsce przypadło Martynie Ignasiak, druga była Dominika Czubak. Na trzecim stopniu podium stanęli wspólnie: Rafał Wesołek i Katarzyna Kruk. Czwarte – nagradzane miejsce zdobyli Przemysław Szyszka oraz Adam Szmania.

Uczniów z największą wiedzą o parlamencie na przestrzeni dziejów nagrodzono elektroniką: zegarkami i odtwarzaczami mp3.
– Projekt zostanie podsumowany 30 października – wyjaśniały Anna Pelińska-Koprucka oraz Beata Sarnowska-Czajka, nauczycielki ZSP, które z uczniami organizowały wczorajsze spotkanie.

Przygotowania do realizacji zadań projektu rozpoczęto już w czerwcu. Zbierano materiały, które we wtorek wykorzystywano w grze. Inspiracją do tej formy nauki o demokracji była gra wypożyczona z Muzeum Historii Polski w Warszawie. Wiosną rozpoczęto też starania o wycieczkę po Sejmie RP, na którą uczniowie uczestniczący w projekcie pojadą na dwa dni przed wyborami.